О нас​

• Президент – Арус Казарян
• Директор – Артур Тоноян
• Вице-президент – Сирануш Акобян
• Секретарь – Наира Арян

• Изучение, распространение теории , техники и клиники психоанализа и динамической психотерапии.
• Содействие и сотрудничество с организациями, предоставляющими психологическую, медицинскую и социальную помощь населению.
• Содействие профессиональному развитию членов АрПА, расширение и углубление их знаний в теории, клинике психоанализа и его
  современных достижений.
• Создание обучающих программ по психоанализу и динамической психотерапии, поддержание высоких профессиональных стандартов в
  соответствии с требованиями Международной Психоаналитической Ассоциации (МПА).
• Развитие сотрудничества с МПА и Европейским Институтом Психоанализа , расширение профессиональных контактов и взаимодействия с другими национальными и зарубежными психоаналитическими ассоциациями.
• Создание профессионального взаимодействия с международными психоаналитическими ассоциациями, организация совместных семинаров и конференций, перевод и публикация психоаналитической литературы.
• Создание в Армении структуры профессионального психоаналитического обучения и специализации.

Следование профессиональным этическим принципам кодекса – неотъемлемая часть клинической работы психоаналитика, динамического психотерапевта как и психолога консультанта (далее  « специалист ») в области психического здоровья. Поэтому не случайно в основе этического кодекса специалиста этой области, смежной с врачебной и сопряжённой с большой ответственностью, лежит принцип Гиппократа «Не навреди!», означающий ответственность за жизнь и здоровье пациента.

Этический кодекс для специалиста является не просто сводом абстрактных правил. Именно на его основе возможно созидание безопасного пространства для терапевтического процесса и отделение терапевтических отношений от обычной жизни, что и делает аналитическую и психотерапевтическую работу возможной.
Для настоящего профессионала этический кодекс выступает, прежде всего, как внутренний регулятор собственной профессиональной деятельности и внутренний критерий профессионализма. Положения этического кодекса возникли изнутри терапевтической практики предшествующих поколений, поэтому эти правила, внутренне осмысленные и включенные в ткань психотерапевтического процесса, разделяются и соблюдаются не только психоаналитиками и психоаналитическими психотерапевтами, но и специалистами в области психологического консультирования и терапии самых разных направлений.
В настоящее время в Армении, к сожалению, не существует официально принятого этического кодекса практикующих специалистов и психоаналитиков поэтому АрПА полностью придерживаются правил этики, принятых в среде профессионалов и соответствующих международным нормам Кодекс Этических Правил Практикующего Специалиста (психоаналитика, психотерапевта, психолога).

Профессиональная компетентность

Необходимо заниматься практикой, основанной на полученном образовании, специальной подготовке, профессиональном опыте, и осознавать пределы собственной компетентности.
Следует придерживаться обоснованных теоретических принципов и техник, а также использовать возможность обмена знаниями и консультаций с другими специалистами – с психиатрами и специалистами смежных направлений. Следует обогащать свои знания и совершенствовать практические навыки. Постоянная ауторефлексия специалиста обращение за супервизией, а также консультации с коллегам являются важной частью профессионального развития. Следует участвовать в конференциях, симпозиумах и семинарах, посвященных актуальным проблемам своей деятельности, стремиться к получению новых знаний, сотрудничать со специалистами в области психического здоровья человека.

Следует воздерживаться от оказания профессиональных услуг, когда актуальное состояние специалиста (например, изменение жизненных обстоятельств или проблемы со здоровьем) может оказать негативное влияние на терапевтический процесс. В данных обстоятельствах следует обратиться за консультацией к коллегам или врачам для определения способности к осуществлению работы и предпринять адекватные меры для восстановления способности к эффективной деятельности.

Информированное согласие

Терапевтические отношения между пациентом и специалистом осуществляются на добровольной основе посредством обоюдного соглашения («контракта»). В случаях, когда пациентом является ребёнок, соглашение заключается с родителями или опекунами ребёнка. Условия прохождения терапии должны быть ясны пациенту (ребёнку) до начала лечения. В ходе первичных интервью следует проинформировать обратившегося об особенностях процесса и возможных альтернативных видах помощи.
Необходимо достичь согласия с пациентом по поводу времени встреч, оплаты и других правил и обязательств, которые должны неукоснительно соблюдаться на протяжении всего процесса работы.Любое изменение условий должно предварительно обсуждаться с пациентом. Если пациентом является ребёнок, то, необходимо достигнуть дополнительных соглашений с родителями или опекунами. Не следует в одностороннем порядке прекращать терапию без специального обсуждения такого решения с пациентом или, если пациент несовершеннолетний, – ещё и с его родителями или опекунами. Необходимо информировать пациента о возможностях контактов возобновления работы после завершения терапии.

Конфиденциальность

Конфиденциальность информации, раскрытой пациентом в общении со специалистом, является основным правом пациента и неотъемлемой частью эффективной терапии. Необходимо предпринять все необходимые меры, чтобы не нарушить права пациента (в том числе бывшего) на конфиденциальность. Специалист не имеет права обсуждать полученную от пациента информацию вне рамок терапевтического, консультативного, супервизорского и образовательного контекста. При использовании материала случая в обсуждениях с коллегами в консультативных, образовательных или научных целях, идентифицирующие данные о личности пациента должны быть существенно изменены для сохранения его анонимности. При этом супервизоры, консультанты и студенты, участвующие в обсуждении материала случая, также обязаны соблюдать правило конфиденциальности.
Если пациентом является ребёнок, необходимо также сохранять его конфиденциальность, даже когда нужно информировать родителей (опекунов) о процессе терапии. Степень сохранения конфиденциальности может зависеть от клинической ситуации. При публикации случая в письменных изданиях следует получить разрешение пациента посредством открытого обсуждения целей такой публикации, её научной пользы, сохранения анонимности пациента в данной публикации; при этом необходимо информироватьпациента о его праве на отказ.
В случаях, случае необходимости специалист может нарушить конфиденциальность пациента, но только в той степени, в какой это необходимо для предотвращения вреда, который пациент может нанести себе или третьему лицу. В подобном случае специалист должен предпринять необходимые меры по предотвращению этого.
Если пациентом является ребёнок и психотерапевт узнает о факте нанесения ему серьёзного вреда или сталкивается с потенциальной возможностью таких действий, специалист должен предпринять необходимые меры. В данных обстоятельствах нарушение конфиденциальности должно быть сведено к минимуму, необходимому для предотвращения опасности для ребёнка. В случае вскрытия факта физического или сексуального насилия специлист должен проинформировать об этом родителей (опекунов) пациента.

Уважение личности и отсутствие дискриминации

Специалист должен осознавать собственные ценности и убеждения и не навязывать их пациентам, а также с уважением относиться к ценностям и культуральным особенностям пациентов.
Специалист обязан с уважением относится к пациентам, их семьям, студентам и коллегам вне зависимости от их возраста, пола, религиозной принадлежности, сексуальной ориентации, расы и социального положения.
Специалисту следует способствовать профессиональному развитию студентов и коллег с уважением и заботой. Дискриминация на основании возраста и профессионального опыта противоречит профессиональной этике.

Честность

Отношения между специалистом и обратившимся должны быть основаны на
исключительной честности. Осознавая сложности человеческого общения и особенности терапевтических отношений, специалист должен  взаимодействовать с пациентами и их семьями (в случае, когда пациентом является ребёнок или подросток), а также студентами и коллегами честно и открыто.
Необходимо корректно называть свою специальность, обозначать квалификацию и особенности предполагаемого процесса. Динамическим психотерапевтом или психоаналитиком, например, может называть себя врач или психолог, успешно завершивший обучение по согласно образовательным стандартам в данной области.
Следует открыто обсудить с будущим пациентом (родителями или опекунами
несовершеннолетнего пациента), требования, сложности и условия предстоящего  процесса.

Запрет на эксплуатацию пациента

В связи с тем, что пациент достаточно уязвим в отношениях со специалистом, недопустимо каким-либо образом эксплуатировать пациента или членов его семьи.
Недопустимы сексуальные отношения между специалистом и пациентом (в том числе и бывшим). Физические прикосновения, за исключением рукопожатия, также не приветствуются. Если пациентом является ребёнок, не достигший подросткового возраста, прикосновения между специалистом и пациентом могут иметь место лишь в процессе игры. Льготная оплата сеансов никоим образом не даёт права на снижение профессиональных и этических требований к терапевтической работе.
Недопустимо использовать свой профессиональный статус или руководящий пост в организации для какой-либо эксплуатации пациентов, членов их семей и студентов.

Запрет на двойственные отношения

Специалисту необходимо избегать любых двойственных отношений (финансовых, деловых и личных) с пациентами. Необходимо оценивать потенциальное влияние на процесс предстоящей работы любых предшествующих и перекрёстных отношений. Если специалист знаком с обратившимся, или является его другом или родственником, то следует направить его к другому специалисту.
Сексуальные отношения между специалистом и пациентом (бывшим пациентом), родителями (опекунами) несовершеннолетнего пациента или членами его семьи, независимо от того, кем они инициированы, являются грубейшим нарушением профессиональной этики. Отношения с пациентом и профессиональный контакт вне терапевтической ситуации должен быть сведён к минимуму.

Соблюдение нейтралитета

Специалист должен учитывать, повышенную чувствительность обратившегося к любому вербальному и невербальному выражению оценок в отношении к его личности, ценностям и предпочтениям. В связи с этим специалист должен избегать возможности прямой и косвенной суггестии. В ситуациях, когда пациент выражает свои чувства по отношению к специалисту, идеализирует его или откровенно соблазняет, специалисту необходимо, сохраняя максимальную нейтральность, подводить пациента к осознанию феноменов переноса и трансференциальных отношений.

Научные обязательства

Специалисту следует способствовать развитию научных и клинических знаний и повышению образовательного уровня студентов и коллег. В своей исследовательской деятельности специалист должен строго придерживаться научных принципов. Исследования следует проводить в соответствии с принципами клинического и научного подхода. Специалисту следует постоянно оценивать свою способность к осуществлению профессиональной деятельности, прибегать к консультациям коллег в ситуации серьёзных
сомнений и затруднений и давать обратную связь относительно состояния и способностей к профессиональной деятельности своих коллег.

Охрана профессионального сообщества и общества в целом от
некомпетентности

Психоаналитику следует защищать пациента от тех коллег, которые известны своей недостаточной компетентностью и могут навредить пациенту. Аналитик должен рекомендовать таким коллегам обратиться за помощью. Специалист не имеет права необдуманно или из преступных побуждений портить репутацию человека или организации, в том числе и других психоаналитиков, или самовольно получать доступ в их квалификационные документы, если на то нет никаких веских причин. Информация о неэтичном поведении любого аналитика должна поступать в соответствующие комитеты локальных или национальных уровней.

Профессиональная порядочность

Психоаналитик не имеет права необдуманно или из преступных побуждений портить репутацию человека или организации, в том числе и других психоаналитиков, или самовольно получать доступ в их квалификационные документы, если на то нет никаких веских причин.